PSICOCINE – CAP UFPR!

dia 27/11 (sexta-feira) as 17h10 na sala 202 (segundo andar do Prédio Histórico)

TEMA: Cooperativas de trabalho

 

vídeos:

- Som da rua – operários (2 min)
Numa pequena aldeia de Melanje (Angola) vivem os irmãos Jacinto, Paulo e Miguel, cujos pais morreram na guerra. Sua música fala dos pais de acordo com o imaginário do MPLA, tendo sido convertidos de agricultores a “operários”.

- Flaskô recuperada pelos seus trabalhadores (18 min)
Um pouco da história da ocupação da fábrica Flaskô,  pelos trabalhadores.

- Única fábrica ocupada quer estatização (5 min)
Luta dos trabalhadores da Flaskô pela estatização, diante da cobrança de dívidas da fábrica quando era de seus patrões.

- Sólidas melodias (10 min)
Vídeo produzido pelos alunos da Oficina de Documentários da IV Mostra Curta Audiovisual de Campinas, com os trabalhadores da Fábrica Ocupada Flaskô.

Carta-Pública do CAP UFPR sobre o BOICOTE AO ENADE

clique AQUI para fazer download da carta pública do cap ufpr sobre o boicote ao enade 2009.

É amanhã! Psicologia UFPR vai boicotar o ENADE!

Descubra porque e como boicotar o ENADE!

1. Comparecer pontualmente ao local da prova no dia 8 de novembro;
2. Assinar a lista de presença;
3. Entregar a prova em branco com o adesivo da campanha colado ou um grande zero desenhado!

A minha nota aparecerá no histórico escolar?
Não. Segundo a lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, que institui o ENADE, constará no histórico escolar somente se o estudante foi selecionado e se compareceu à prova. Por isso é muito importante que todos compareçam à prova para zerá-la.

A minha nota será divulgada?
Não. Esta mesma lei diz que a nota será entregue individualmente a cada estudante que realizou a prova, sendo vedada qualquer identificação nominal do resultado obtido por cada um.

A faculdade irá entregar meu diploma se eu boicotar o ENADE?
Sim. É obrigação da faculdade entregar o diploma ao estudante que concluiu o curso devidamente, independentemente de sua nota no ENADE. Boicotar é não legitimar uma prova que não diz respeito à qualidade de ensino. Assim, quem faz o ENADE tem sua formação prejudicada, pois ele não atesta a real avaliação que a comunidade universitária sempre exigiu.

Por uma avaliação de verdade!
Novamente, neste ano, os estudantes universitários serão submetidos ao ENADE (Exame Nacional de Avaliação do  Desempenho do Estudante). Mas será que todos sabem que bicho é esse? Certamente a maioria dos estudantes deve estar se perguntando o que é o ENADE e que benefícios ele traz.

O ENADE faz parte do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) que é o marco inicial do processo de Reforma Universitária atual e vem no mesmo sentido da privatização da educação. Neste contexto a universidade fica exposta à promiscuidade no que se refere a sua autonomia e financiamento, servindo como justificativa para aprofundar a inserção do capital privado nas universidades.

Será que o PROVÃO melhorou a qualidade dos cursos, ou serviu só pra legitimar faculdades e cursos de má qualidade? O ENADE segue os mesmos princípios do antigo PROVÃO, permanecendo a obrigatoriedade, o caráter punitivo, a premiação, o ranking de estudantes e universidades e a falta de conexão do conteúdo da prova com a realidade e a especificidade de cada curso, região e universidade. O MEC mudou o nome da prova, mas a proposta é a mesma. Paliativa e injusta, ela desresponsabiliza a instituição pela qualidade do ensino, e joga todo o peso nas costas do estudante.

Defendemos avaliações institucionais da relação ensino-aprendizagem, elaborada por discentes, docentes e técnicos das Instituições. Essa avaliação deve ser democraticamente elaborada e tem de dizer respeito à realidade concreta de cada Instituição!

Se você não concorda, entregue a prova em branco!

Quem faz o ENADE colabora pro sucateamento da Universidade!

Somos contra a mercantilização da Educação

e essa Reforma Universitária!

Saiba mais sobre ENADE. Conheça o movimento estudantil!

CAP e CONEP defendem BOICOTE AO ENADE em são paulo

Debate conclui que Enade usa critérios de mercado na avaliação
APROPUC-SP 30.10.09

O pátio da Cruz que já foi palco de muitas manifestações, assembléias e debates, no dia 28/10 recebeu a polêmica discussão sobre o Enade (Exame Nacional de Desempenho do Estudante). A mesa foi composta pela professora Liguia Masoshigue, do ANDES-SN, José Arbex Jr., professor de jornalismo e diretor da APROPUC, e César Fernandes, estudante de psicologia da UFPR e membro da CONEP (Coordenação Nacional dos Estudantes de Psicologia).

A professora Liguia abriu o debate dizendo que “o Enade passa à revelia da instituição, definindo a natureza e o caráter dos currículos e das prioridades de formação, afrontando abertamente a autonomia didático-científica das universidades e abrindo caminho para uma maior presença de empresários e setores particularistas na educação superior brasileira”.

César Fernandes, por sua vez, mostrou que não é possível pensar o Enade sem compreender que o Exame está inserido no Sinaes (Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior) como o Reuni, parte da política do atual governo que precariza e privatiza o ensino no Brasil. Segundo o estudante, o Enade “individualiza o estudante pelo mérito e pelo demérito de sua formação, sendo que ele não é o único responsável por isso”. Além disso, afirmou que a prova tem como objetivo apenas diagnosticar que existe um problema, mas não aponta a forma como este pode ser superado e muito menos fornece as bases materiais para que isso ocorra.

Boicote e uma outra avaliação

César comentou sobre a necessidade de se construir um novo modelo de avaliação que respeite as diversidades regionais, que não ranqueie as universidades, criando assim um apelo mercantil, e que não tenha um caráter punitivo. “Por todas essas razões, acredito que o boicote seja um instrumento de luta e de defesa da instituição pública e por qualidade de ensino”, concluiu.

O professor Arbex afirmou que os critérios do Enade não são de excelência acadêmica, muito pelo contrário, são critérios mercantis. “O Enade é a implementação de um sistema de produtividade no ensino que caminha contra a qualidade das universidades”. O professor lembrou que o Exame é decorrência do acordo feito entre o MEC e a USAID – Agência Norte Americana para o Desenvolvimento Internacional -, realizando vários acordos, nos anos 1960 e 1970, entre Brasil e Estados Unidos. Tais acordos foram marcados pela concepção de educação como pressuposto do desenvolvimento econômico e não de pensamento crítico. Para Arbex, o Brasil tem um papel estratégico no neoliberalismo, e a reforma da educação está ligada a esse movimento. “O Enade é uma consequência lógica de um movimento de sucateamento da universidade, assim como já ocorreu com os ensinos básico e médio”, concluiu.

em: apropucsp.org.br